期刊简介
本刊综述国内外最新生理科学研究动态及进展;报道有价值的实验结果和先进的实验方法;介绍医学教学的经验方法;探索教学改革的思路,评价新药在临床使用情况,指导临床安全合理用药,加强会员之间的交流与提高。
点击详情 >主管单位: 四川省科学技术协会
主办单位: 四川省生理科学会
出版部门: 《四川生理科学杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1671-3885
国内统一连续出版号: CN 51-1160/R
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出版周期 季刊
创刊时间 1979
出版地区 四川
出版地区 四川
订购价格 408.00
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电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

- 杂志名称:四川生理科学杂志
- 主管单位:四川省科学技术协会
- 主办单位:四川省生理科学会
- 国际刊号:1671-3885
- 国内刊号:51-1160/R
- 出版周期:季刊
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神经元与凋亡
神经元凋亡在脑组织发育中起重要作用.神经元凋亡程序中重要的分子有:凋亡蛋白酶激活因子-1(apoptosisprotease-activatingfactor1,Apaf-1)、bcl-2和capase家族蛋白.阐明神经元凋亡机制可为神经退行性疾病提供启示.......
作者:倪锦;唐显玲;刘广益 刊期: 2002- 01
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哺乳动物的生物钟分子机制研究进展
生物体内存在着内源性生物钟,调控着机体生命活动和生理功能.近来哺乳动物的生物钟机制的研究取得重大进展,已深入到分子水平.包括几种生物钟相关基因的分离鉴定,明确了这些基因及其蛋白质产物的功能,它们构成的自主调节的转录和翻译反馈环,是生物钟运转的分子机制.另外,哺乳动物体外培养的外周组织也存在着近日节律,这为生物节律的深入研究提供了重要线索.......
作者:韦芳;王正荣 刊期: 2002- 01
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低分子量肝素治疗心血管疾病的研究进展
肝素即普通肝素,又称标准肝素(standardheparin,SH),临床广泛应用于抗凝抗血栓的治疗,但由于其分子量大(5000~30000Da),生物活性不均一,且有出血、血小板减少、脂质代谢异常及骨质疏松等副作用,临床应用中需要实验室监测,这在一定程度上限制了其临床应用.......
作者:李军;魏斌;周红 刊期: 2002- 01
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表皮生长因子及其受体对雄性生殖系统的影响
表皮生长因子(EGF)是由53个氨基酸组成的多肽单链,分子量为6045,它是一种促细胞分裂剂,能引起多种细胞分裂.细胞学和生物化学研究表明EGF能加速核酸和蛋白质的合成,从而促进多种细胞分裂增殖,并影响细胞的分化.EGF的生物学效应是通过与其受体(ECF-R)结合发挥作用的.......
作者:于军桥;邵继春;王久源 刊期: 2002- 01
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P2z/P2x7受体检测的研究进展
P2受体是存在于多种细胞膜上的一类嘌呤能受体,其大特点是可与细胞外ATP(ATPe)结合产生多种生物学效应.依药理学性质的不同,P2嘌呤能受体被分为五种:P2x、P2y、P2z、P2u和P2t,其中前四种是ATP受体,P2t是血小板(PLT)表达的ADP受体[1].......
作者:孔虹;胥昌琼;黄志刚 刊期: 2002- 01
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中专生理学实验教学改革的初步设想
生理学作为一门很重要的医学基础理论学科,有着很强的实践性.首先,因其理论内容抽象复杂,学生难以理解和掌握,通过实验可以使一些抽象复杂的理论知识具体化、简单化(如神经干动作电位特点).......
作者:多文兰;杨云霞 刊期: 2002- 01
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多媒体电子演示优化生理教学过程的体会
生理学中的理论、概念、知识很多都是抽象、系统和微观的,难于单纯通过课堂口述、板书、有限的挂图在有限的时间内让学生接受,因此历届学生均反映生理学费解难懂.在学时压缩,实验减少,感性认识差的情况下,为提高课堂理论学习效率,我们在整个课堂教学中加入使用多媒体电子课件进行演示教学.......
作者:王健;王玉明 刊期: 2002- 01
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关于设置以病案为基础的讨论课的一些体会
我国的医学教育经过几十年的发展,已经形成了一套较完整的教育体系,在过去的几十年中,为社会培养了大批优秀人才.但随着科学技术的突飞猛进和社会需求向高标准发展,对医学教育提出了更高的要求,需要毕业生能进快适应临床医务工作.......
作者:刘小康;周黎明;唐琼 刊期: 2002- 01
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重视医学本科生的临床药理学教学
临床药理学是以基础药理学和临床医学为基础,主要以人体为对象,为临床合理用药提供依据,是药物治疗学的基础,而从新药研究的角度看,则是新药评价的后阶段.医学本科生的教育目标是培养合格的医疗技术人,目前我国的医学本科生教育中,尚未开设此课程.......
作者:周红;张乐之;李福涛;郑江 刊期: 2002- 01
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提高生理学课堂教学质量的初探
课堂教学是班级教学制重要的教学形式,在课堂教学中结合生理学教学特点,切实贯彻执行教学基本原则,激发学生对生理学的学习兴趣,求知欲望及主观能动性是提高生理学教学质量的关键.下面仅就自己多年的生理学教学实践,结合此问题谈谈如何提高教学质量的方法.......
作者:柳玲 刊期: 2002- 01
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